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不要用嚇唬教導孩子

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  導讀: 我們是想讓孩子養成好習慣,讓他習慣于玩完玩具之后收拾,重要的是讓他養成主動收拾玩具的習慣,可是不能讓他因為“怕”而去做。 先說一下積木亂扔撿起來的問題。 積木到處扔,是很多孩子身上都會出現的問題,您想到用故事去引導,迭本身也沒有錯,只是故事...

我們是想讓孩子養成好習慣,讓他習慣于玩完玩具之后收拾,重要的是讓他養成主動收拾玩具的習慣,可是不能讓他因為“怕”而去做。

嚇唬教導孩子

先說一下積木亂扔撿起來的問題。

積木到處扔,是很多孩子身上都會出現的問題,您想到用故事去引導,迭本身也沒有錯,只是故事的選擇上有了問題。

引導孩子,我們要盡量正面去引導,往好的方面去引導,特別對于小一些的孩子來說,思維能力是有限的,如果你告訴他:“不好好吃飯,打你”,孩子會單純記住“打你”,所以可以這樣說“不哭媽媽早來接”而不要說“哭了媽媽就不來了”。

在撿玩具這件事上,我們要想辦法讓孩子樂于做這件事。比如,我們可以用故事一樣的情節:小兔子采蘑菇噦!一邊說一邊和孩子一起把玩具收進盒子里。這樣本身也是一個游戲過程,孩子會喜歡的。這樣有利于孩子的潛意識建立“收玩具一開心”的鏈接,而不是“收玩具~恐懼”的鏈接。

再一點就是家長要避免對孩子的嚇唬。

我們這一代,很多人都是被嚇唬大的,什么紅眼綠鼻子的妖怪之類常常出現,其實這給孩子造成的潛在傷害非常大。我都上大學了,還不敢自己一個入晚上出去,想來和潛意識里的害怕怪物有關系。

別嚇唬孩子,要相信這可能會臨時改變孩子的行為,對孩子的終生發展害處多多,無異于飲鴆止渴。

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